題目

3-2
1.水圈分液態水，冰和在大氣的水蒸氣大多數的水在海洋，覆蓋大約ⓐ60％ⓑ65％ ⓒ70％ⓓ75％的地球。B9735012
2.岩石圈是什麼組成的？ⓐ地殼+上部地函 ⓑ地殼 ⓒ地殼+地殼+地函 ⓓ上部地函。B9735013（3.2.1.6）
3.下列何者為非影響生物圈變化的電磁波？ⓐ ultraviolet rays ⓑ visible light ⓒinfrared rays ⓓα-rays。B9735014
4.維持地球生命最重要的因素下列何者為非？ⓐ atmosphere ⓑHemisphere ⓒ biosphere ⓓ hydrosphere。B9735015（3.2.1.1）
5.科學家利用實地研究，實驗室研究數學和其他的模擬生態系統了解實地研究稱作ⓐ cell biology ⓑ muddy-boots biology ⓒ mussels biology ⓓ cedar biology。B9735016
6.臭氧層大約吸收多少有害的射線保護地球？ⓐ93％ⓑ95％ⓒ97％ⓓ99％。B9735018
7.下列何者非溫室氣體？ⓐ水蒸氣ⓑ甲烷 ⓒ含氮化合物ⓓ氟氯碳化合物。B9735019
3-7
8.對Troposphere 的敘述何者為非? ⓐ海平面17公里ⓑ氧氣約占21％ⓒ氮氣約占78％ⓓ海平面17－18公里。B9735011
9.我們需要什麼data觀測世界上的生態系統是如何變化，並做出有效的對策來防止它的退化與減緩ⓐ operative data ⓑ general data ⓒ syatem data ⓓ baseline data。B9735017
10.GIS系統全名為geographic ⓐ introduction ⓑ information ⓒ infliction ⓓ interaction system。B9735020

3-7 How Do Scientists Study Ecosystems？ 重點整理

3-7 How Do Scientists Study Ecosystems？
實地研究包含進入自然觀察，測量生態結構和發生了什麼。（3.7.1.1）
生態學者觀察物種有時他們在區域裡的一部分實行一個藉由隔離且改變一個變數的控制實驗，把結果與附近不變區域做比較。（3.7.1.2）
科學家利用飛機或衛星上的尖端照相機和搖桿裝置去掃描和蒐集地表上的料，並使用地理資訊系統(GIS)捕獲、儲存、分析且顯示地理或空間的基本資料。（3.7.1.3）
在地理資訊系統，地理和生態學空間數據可以電腦上被存放作為數字或作為圖像在計算機數據庫。（3.7.1.4）
科學家也使用地理資訊系統程式和數字式衛星圖像生產結合關於可變物的二維或三維地圖信息，例如土地利用與其他數據。（3.7.1.5）
科學家發行了全球性地球觀測系統系統(GEOSS)。（3.7.1.6）
生態學家在過去50年裡增加許多實地研究，藉由實驗室的研究，建立觀察和做生態系統和族群模型的測定。（3.7.2.1）
生態系統使科學家更容易控制實驗。（3.7.2.2）
實驗室研究的結果必須藉由實地研究來證實。（3.7.2.3）
生態學家已經開發出數學和其他模型來模擬生態系統，了解很多關於地球是如何運作。（3.7.3.1）
研究人員可以在他們的電腦模型改變變量推斷出在環境情況上可能出現的改變變化 幫助預期期望環境驚奇 並分析各式各樣的替代方案有效的解決環境問題。
（3.7.3.2）
生態學家必須仔細的做實地研究和實驗室研究，以獲得基本的資料數據也必須確定關鍵變量之間的關係，它們將用來開發和測試生態系統模型。（3.7.3.3）
我們需要基準數據來觀測世界上的生態系統是如何變化，並做出有效的對策來防止它的退化與減緩。（3.7.4.1）
就像醫生以檢驗身體做為基準數據，如果健康狀況出了問題，醫生可以藉由新的檢驗與基準數據比較差異來變更治療方式。（3.7.4.2）
生態學家呼籲為世界上的生態系統建立一個大規模基準數據。（3.7.4.3）

3-2 What Keep Us and Other Organisms Alive？重點整理

3-2 What Keep Us and Other Organisms Alive？
科學的研究顯示支持地球生活的制度有彼此互動的四個主要的球系統-空氣.水圈.陸圈.和生存範圍。（3.2.1.1）
對流層，包含氮(78%的總體積)和氧(21%)組成的空氣剩餘的1%包含水氣，二氧化碳，和甲烷。（3.2.1.2）
同溫層（臭氧層），包含臭氧可過濾有害的紫外線以保護生物存活。（3.2.1.3）
水圈分液態水，冰和在大氣的水蒸汽大多數的水在海洋，覆蓋大約71%的地球。（3.2.1.4）
地圈包含地殼、地函和地核，岩石圈是地殼和上半部地函所組成的。（3.2.1.5）
生物圈的範圍是有生物存活的地方。（3.2.1.6）
生命存在於陸地和水中，陸地的部分分為森林、沙漠和草原。（3.2.2.1）
水域分為淡水區，例如湖泊和河流，海洋區，例如珊瑚礁，沿海河口(出海口)和深海。（3.2.2.2）
太陽能以熱的型式提供生物所需的能量（3.2.3.1）
物質的循環，以原子和離子或化合物的形式被生物有機體分解並再次循環（3.2.3.2）
萬有引力是地球保有大氣層並幫助空氣、水、土壤和生物體的移動和循環。（3.2.3.3）
太陽光以電磁玻的形式將能量傳送至地球。（3.2.4.1）
紫外線、可見光和紅外線影響生物圈的變化。（3.2.4.2）
溫室氣體水蒸氣、二氧化碳、甲浣和氮的氧化物所產生的溫室效應幫助大氣層下方和地球表面的溫熱。（3.2.4.3）
人類的活動增加溫室氣體的排放影響地球表面平均溫度升高,造成全球暖化的現象。.
（3.2.4.4）

第2章

2-1 What is science?

Q：什麼是科學?

科學就是尋求自然的定律和運作。 科學過程：辨識問題→找出已知部分→提出問題已調查→做實驗和收集數據→分析並找出模式→提出假說來解釋數據→做出預測→做實驗→反覆更正假說並實驗→成為學說、定理。

2-2 What is matter?

Q：什麼是物質?

物質具有質量且佔有空間。
原子:由中子、質子和電子共同組成 離子:具有正負電荷的原子或分子。
分子:由兩個相同或相異的原子組成。
碳氫化合物、含氯之碳氫化合物和碳水化合物，組成有機世界中各個生命，包括動物和植物。

2-3 How can matter change?

Q：物質怎麼改變？

物質改變可分為三大類：物理變化，化學變化，核變化。物理變化：物理變化就是外在形狀的改變，而自己本身卻沒有改變。化學變化：分子重新組合排列，但是本身的原子並沒有被破壞。核變化：可分為三大類：核衰變、核分裂、核融合。
1.核衰變：放射性衰變是放射性元元素自發地釋放放射線和能量，最終轉化為其他穩定元素的過程。
2.核分裂：有些質量重的原子核並不安定，當受到外來的粒子撞擊後，會分裂成幾個質量較輕的原子核，稱為核分裂。
3.核融合：為輕元素(如氫及其同位數氘、氚結合成重元素(如氦等)所發出之能量。

2-4 What is energy and how can it change its form?

Q：什麼是能量，它如何改變形式？
1. 動能：熱能和電磁輻射能，像是風、流動的水、電子流動…
2. 位能：例如在手上的小石頭、未點燃的火柴…(能量轉換必須遵守兩個定律)
3.熱力學第一定律當能量轉換在物理和化學變化，從一個形成另一個時，不會被創造或被減少(能量不滅)。
4.熱力學第二定律當能量從一端轉到另一端時，進去的能量品質較出來的品質好；能量轉換的過程中，有部分的能量會以熱的形式散失。

2-5 How can we use matter and energy more sustainably?

Q：我們如何使物質和能量更加能承受？

我們如何更永續的利用物質能量?
1.節約能源如隨手關電源避免不要的浪費
2.避免污染如多搭乘大眾運輸工具減少空氣污染
3.清除污染如設立法規使工廠能把污染物經處理後再排放
4.回收分類如把垃圾減量再利用5.重複使用如減少消耗自然資源

六.對上課的意見
雖然翻譯可以幫助英文的增長,但是翻這麼多還是不知道上課是在上什麼內容,都只有片段而已,無法串聯起來,聽的模模糊糊的.

第一章作業

1-1What is an environmentally sustainable society?
一個環境上可以永續發展的社會是什麼?
　　周遭環境與生物息息相關，生物與生態之間又有一套生態系統，進而探討永續性的一些概論。環境科學便與這些具有關連性，人民的生活與經濟也都是依賴著它，我們要懂得如何維繫自然資源平衡，政府也制定法規來執行,才能使環境保持一定的水平。
1-2How can environmentally sustainable societies grow economically?
環境上可以永續的社會如何讓經濟成長？
　　說明聯合國透過GDP把世界上依照經濟發展程度區分為開發中和已開發國家，已開發國家的貧富差距甚大,而經濟與環境之間的平衡維繫著自然資本永續發展的可能，和環境如何支撐社會與經濟，因此資源的管理以及運用是達到環境永續發展的最重要課題。
1-3How are our ecological footprints affecting the earth?
我們的生態足跡如何影響著地球？
　　地球上的資源分可再生與不可再生，其中不可再生資源的消耗量往往大過於生成的速度，而生態足跡的也隨之成長，根據WWF的說法,我們生態足跡的量以遠遠超過地球的面積了,大量的人口,文化的進步也會加速消耗資源,雖然科技發達也要懂得永續自然資源，才能讓資源永續的發展下去。
1-4What is pollution, and what can we do about it?
污染是什麼而我們能做些什麼？
　　汙染分為點狀來源與非點狀來源，點狀就像是汽機車汙染、煙囪排放黑煙等，非點狀就好比說殺蟲劑、農藥這類物品進入湖泊和海洋，不好分辨。人們可從回收再利用來降低環境的損害，但這樣還是會造成汙染，所以事先預防才是最好的選擇。
1-5Why do we have environmental problems?
我們有什麼環境問題?
　　專家指出環境的問題來自於人口增長、人們的貧富和資源不能永續利用。環境問題如森林縮小,沙漠擴大、土壤侵蝕、冰川融化、海平面上升等等日漸嚴重，人口的增長是一大因素.富裕與貧困都各有造成環境問題的原因，貧窮的人們會因為自身利益而難以關心到環境的發展與破壞；富者則可能會帶來利或弊，像是近來他們對自然的要求逐漸提高。人類對環境問題以及解決方式有很多不同的觀點，但是我們必須一起解決環境問題，共同關心這個地球。
1-6What are four scientific principles of sustainability?
可以持續的四項科學原則是什麼？
　　使生物永續發展的四個科學原則分別為依賴太陽能、生物多樣性、物種數量控制以及營養的循環。太陽能可以溫暖行星，讓植物行光合作用，產出更多養分已供動物食物。生物多樣性包含著各種基因、品種，也有許多適應生活的方式。用這四個原則來引導我們的生活和經濟，幫助我們實現環境的永續性。

翻譯1.2

1.2

Ecology, a biological science that studies the relationships between organisms, or living things, and their environment, plays an important role in environmental science.
生態學，生物科學是一門研究生物體之間的關係，和他們與環境之間的關係，他們在環境科學，發揮了重要的作用。





1.3.2.7
Suppose that China’s economy continues growing exponentially at a rapid rate and its projected population size reaches 1.47billion by 2031. Then China will need two-thirds of the world’s current grain harvest, twice the world’s current paper consumption, and more than the current global production of oil.

假設中國經濟繼續呈指數增長的速度和人口規模預計在2031年達到1.47億。然後中國將需要世界目前糧食收成三分之二，兩次紙張消耗，超過目前的全球石油生產

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